在編排訓練班的課程時,想了很多的東西,
但一開始時還是覺得很擔心會撐不了多少時間.
不過到現在已經接近課程的尾聲了,教授的進度還不到我原先計畫的一半.
讓我覺得該慢下腳步來不管進度的關鍵在於文字介面的指令操作.
我發覺這個部份在課堂上是需要有更多的時間來練習,
所以我調整了教授的速度.
不過仔細想想,過去自己在學習時,其實速度更慢吧.
只是因為不斷地學習次數累積而熟能生巧罷了.
其實在這方面我還滿有耐心的,
因為我知道大家只是練習不夠而已.
打工時我常掛在嘴邊的就是,
"如果是知識及技術的教育訓練的話,人與經費的補助無上限.
我不會比你還早放棄你."
只是說也奇怪,本來來要求協助,聽到這句話,反而就說自己可以解決了.
人性真的滿有趣的呢.
但一開始時還是覺得很擔心會撐不了多少時間.
不過到現在已經接近課程的尾聲了,教授的進度還不到我原先計畫的一半.
讓我覺得該慢下腳步來不管進度的關鍵在於文字介面的指令操作.
我發覺這個部份在課堂上是需要有更多的時間來練習,
所以我調整了教授的速度.
不過仔細想想,過去自己在學習時,其實速度更慢吧.
只是因為不斷地學習次數累積而熟能生巧罷了.
其實在這方面我還滿有耐心的,
因為我知道大家只是練習不夠而已.
打工時我常掛在嘴邊的就是,
"如果是知識及技術的教育訓練的話,人與經費的補助無上限.
我不會比你還早放棄你."
只是說也奇怪,本來來要求協助,聽到這句話,反而就說自己可以解決了.
人性真的滿有趣的呢.
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